Pure Genius: Building a Culture of Innovation and Taking 20% Time to the Next Level by Don Wettrick
My rating: 3 of 5 stars
Don Wettrickin kirja Pure Genius. Building a Culture of Innovation and Taking 20% time to the Next Level oli melko mielenkiintoista luettavaa.
Kirja on Dave Burgess Colsultingin kustantama. Burgess taasen tunnetaan Pirate-käsitteestään ja omista innovaatioistaan. Muita Daven ”talliin” kuluvia opetusalan staroja ovat mm. George Couros ja Matt Miller. Suosittelijoiksi sitaatteinen on saatu mm. Daniel Pink, Eric Sheninger, Vicki Davis, Dave Burgus ja muutama muu.
Lukuja teoksessa on yhteensä 17, varsinaista sisältöä 11. Tämä kuuluu samaan kategoriaan kuin monet muutkin lukemani vastaavat kirjat, eli tämän tarkoituksena on ikään kuin reflektoida omaa oppimisprosessia, kertoa omasta kehittymisestä ja innostaa muita opettajia omissa ponnisteluissaan tulla omalta osaltaan innovatiivisemmaksi. Monessa kohtaa tuntuu, että tämän olen lukenut ennenkin, sillä monet kirjoittajan ”omat” esimerkit on muilta poimittu. Viittauksia muihin pioneereihin ja konkareihin alun jälkeen on vain muutamia, mutta mm. Grant Lichtmanille annetaan tunnustusta.
Aluksi yritetään siis motivoida opettajaa luvussa ”Why Innovate?” ja tämän jälkeen päästään pohdiskelemaan johtajuuden muutosta, ja jostain kumman syystä todetaan vielä, että antaa mennä vaan, ettei ole muka mitään suunnitelmaa. Tarkoituksena lienee luottaminen omaan intuitioon jne.
Seuraavaksi kirjoittaja pääsee innovaatioesteisiin, ja varsinkin sosiaalista mediaa käsittelevät luvut ovat onnistuneita lukuisin esimerkein. Somea lähestytään sekä opettajan että oppijan näkökulmasta, ja näistä luvuista löysin kehityskelpoisia ideoita parillekin kurssille.
Loppupuolella kirjoittaja kehottaa luottamaan omiin kykyihin ja verkon sekä somen tuomiin rajattomiin mahdollisuuksiin innoittaen avaamaan luokan ovet koulunulkopuoliseen maailmaan ja löytämään projekteja sekä tehtäviä, joissa voidaan hyödyntää oppimisessa oikean elämän esimerkkejä, tehtäviä ja mentoreita.
Keskeisiä ajatuksia ovat mm. valinnanvapaus opeteltaviin asioihin, älytunnit, oppilaan intohimon herättäminen opeteltaviin sisältöihin, yhteistoiminnallisuus, pienryhmäopiskelu, someaktiivisuus, jatkuva reflektointi, tämän vuosisadan perustaitojen haltuunotto luovuudesta kriittiseen ajatteluun.
Kaiken kaikkiaan pidin lukemastani melko paljon, vaikka sisältö oli monelta osin suunnattu sosiaalisen median noviiseille ja oman opetuksen päivittämistä vasta nykyaikaan suunnitteleville. Tiivistettynä kirjan perusajatus voisi olla opettamisen hakkerointi, mikä tarkoittaa ”MacGyverin” tavoin uusien ja innovatiivisten vaihtoehtojen tai ratkaisujen löytämistä eri opetuksellisiin askareisiin.
Leave A Reply