Nykyään opettaja (riippumatta oppilaitoksesta tai luokka-asteesta) tuntuu olevan varsinaisessa ristipaineessa, miten hallita omaa ajankäyttöään päätyön, sivutöiden, perheen ja vapaa-ajan suhteen. Monet kollegat yrittävät sinnitellä äärirajoilla ja sen ylikin, ja OAJ:n kyselyjen tulokset ovat suuntaa antavia – ja se suunta on kyllä huonompaan. Eräässä viimeisimmässä, kun opettajien jaksamista kyseltiin, noin neljäsosa arveli, ettei selviä työssään eläkkeelle, tai jos sinnittelee, eläkepäivät eivät terveenä koita.
Luin Todd Finleyn viimeisimmän blogiartikkelin ja päätin tuumata ja panna ajatuksia ylös, miten itse toimin ja miksi.
Alkuun muutamia prinsiippejä
Joitakin poikkeuksia lukuun ottamatta noudatan seuraavia käytänteitä, joita pidän tärkeinä työn suunnitelmallisuuden, ajanhallinnan ja jaksamisen kannalta (ei siis pelkästään työvireen).
- En avaa Wilma-viestintäohjelmaa perjantaina viimeisen työtunnin ja maanantaiaamun välillä.
- En käy Wilmassa neuvotteluja kurssien ja tehtävien suorittamiseen liittyvissä asioissa.
- Luen Wilma-viestit vähintään kahdesti viikossa maanantaista perjantaihin.
- Hyväksyn tai hylkään oppilaan ehdotuksia liittyen kohtaan 2.
- En korjaa kokeita ja kirjoitelmia viikonloppuisin enkä iltaisin.
- Arvioitavat tehtävät tehdään ajallaan, ja myöhässä palautetuista saa enintään suoritusmerkinnän.
- Kurssi keskeytyy, jos opiskelijan työmäärä ei vastaa lainkaan kurssin tuntisuunnitelmassa osoitettua työmäärää.
Finleyn lista ja vapaat suomennokset
1. Kaikella on paikkansa
Opettajan ja oppilaan työtä helpottaa merkittävästi, kun oppimateriaalit ovat yhdessä paikassa. Tänä lukuvuonna jokaisella kurssilla oppimisalustana toimii Peda.net. Kaikki tehtävät on kirjassa tai siitä alustasta linkitettynä. Jokaisella oppitunnilla on oma tuntisuunnitelmansa aiheensa, joka on opiskelijoilla nähtävillä jo ennen oppituntia. Kaikilla kirjallisilla tehtävillä on oma paikkansa, mihin ne tehdään, yleensä ryhmäpalautuskansio tai vastaava. Opiskelija voi käyttää pilvipalveluja, kuten Google Driveä, ja linkittää tehtävänsä minne pitääkin. Tällöin opiskelija huolehtii, että opettajalla on sekä luku- että kommentointioikeus teksteihin.
2. Kumileimasin
– Ei käytössä
3. Näppäinoikotiet
Niiden käyttö nopeuttaa huomattavasti tekstin virheiden osoittamisessa. Merkitsen ja kommentoin kirjoitelmia niin Peda.netissä kuin Google- tai Microsoft-dokumenttejakin lihavoinneilla ja muilla keinoin kommentoinnin lisäksi.
- Näppäinoikotiet (Mac)
- Näppäinoikotiet (Windows)
4. Tiedotteiden digitointi
Nämä menevät kaikki digitaalisesti. Pari kertaa jakson aikana yleensä ryhmälle on tiedotettavaa, joka liittyy kurssiin tai osaan kurssitehtävien tekemiseen. Tiedottamisessa ensisijainen väylä on käytössä oleva oppimisalusta. Evernotea käytän lähes joka päivä, ja se toimii materiaalivarastona myös erilaisten tehtävien tekemiseen kursseilla.
5. Yksinkertaisuus on valttia
Eri tasoisille oppijoille on heidän osaamistaan ja tavoitteitaan vastaavia sisältöjä tarjolla. Pidemmälle ehtineet voivat valita vaikeampia ja itsenäisempää otetta vaativia tehtäviä. Kaikkea ei tarjota valmiina. Oppijat voivat haastaa itseään ja valita tehtäviä omien tavoitteiden ja tasonsa mukaan. Aina ei se kympin Eilakaan jaksa, ja voi ottaa vaikka rasti ruutuun -tehtäviä ja helppoja yhden virkkeen vastauksia -tyylisiä harjoituksia.
6. Numeroarviointi
Numeroita en ole antanut mistään suorituksista enää vuosiin lukuun ottamatta ylioppilaskirjoitelmia ja vastaavia (nykyään lukutaidon koe ja kirjoitustaidon koe). Muilta osin esitelmien muiden arvioitaviksi merkittyjen tekstin osalta saa hyväksytystä suorituksesta joko plussaa tai suoritusmerkinnän. Plussaa voi saada tavallisistakin tuntitehtävistä, ja niillä on kurssiarvosanaa nostava vaikutus.
- Jos tehtävänanto ei täyty, seuraa suorituksen hylkääminen.
- Jos tehtävänanto täyttyy, siitä saa S-merkinnän.
- Jos tehtävä on suoritettu erityisen hyvin (opiskelijan omaan tasoon suhteutettuna), siitä saa +-merkinnän.
7. Ravinto
– Vaihtelevasti käytössä GI-dieetti ja alkalinen dieetti jne. – ei suosituksia, lihaa kaikissa muodoissa, välillä ei ollenkaan.
8. Energiatasot
Tasapainoisesta elämästä löytyy ratkaisu moneen pulmaan. Päätyön lisäksi kannattaa tehdä muitakin töitä, on se sitten oma firma tai muille firmoille tekemistä tai vapaaehtoistyötä. Näistä mistään ei kannata ottaa suorituspaineita ja pitäisi tehdä vain sellaisia töitä, joita ei itselleen koe raskaiksi mutta jotka kuitenkin ovat sellaisia, että niistä voi kehittyä ja niistä saa älyllisiä tai muunlaisia haasteita.
Itsensä kehittämistä voi harrastaa ja kokeilla elinikäistä oppimista muussakin kuin päätyössään. Jos tuntee olevansa kuin kanarianlintu häkissä, sieltä lähdetään ennen kuin on myöhäistä. Energiatasoa laskevat myrkylliset ja negatiiviset ihmiset. Niistä kannattaa pyrkiä eroon tai ainakin pysyä erillään, onpa sitten kyse puolisosta tai työkaverista.
9. Määrittele tehokas työaikasi
Opettajat yleensä suunnittelevat meneillään olevan työjaksonsa (lukiossa kurssien) sisällöt, tehtävien korjaamiseen kuluvan ajan ja lisäävät viikko- ja kuukausisuunnitelmiinsa. Ongelmia opettajan ajankäytön järkevöittämiseen tuovat monet seikat, esim. opiskelijoiden piittaamattomuus suoritusajoista ja työnantajan tekemät muutokset työsuunnitelmiin. Saattaa olla, että jakson aikana tuleekin yllättäen koko koulun tapahtuma, joka vie oppitunnin tai useamman. Tarpeetonta koulutusta tai velvoittavaa yhteissuunnittelua, jonka voisi tehdä toisinkin webinaareina tai kokonaan omalla ajalla tai pienryhmissä, voi kuormittaa tarpeettomasti.
Ennen listausta on muutamia kirjoittajan omia käytänteitä, miten hallita erilaisia vaatimuksia. Toisinaan opiskelijalta voi tulla pyyntö erilaisiin huojennuksiin. Sitä tehostaa sitten huoltaja astetta kovemmalla vaatimuksella. Lopulta voidaan painostaa rehtoria tai muuta opiskelijahuoltoon kuuluvaa henkilöstöä erilaisilla vaatimuksilla.
10. Jokapäiväinen tarkistuslista
Tällaisesta olen luopunut jo aikapäiviä enkä paperisia muistiinpanoja ole tehnyt enää vuosiin tähän tarkoitukseen. Digitaalinen kalenteri kulkee taskussa, ja siitä näkee niin työajat kuin koulun tapahtumatkin. Kaikki kurssin tehtävät ja työsuunnitelmat ovat Peda.netissä omilla kursseillaan. Wunderlistissä ovat tärkeimmät muistutukset.
11. Vähemmän valinnanvaraa
Rutiinit ovat hyviä ja tuovat rytmiä arkeen. Aamusta on hyvä käydä vaikkapa lenkillä, iltapäivällä kuntosalilla. Liikunta auttaa jaksamaan, ja tunti päivässä tai 7–10 tuntiin Viikossa on hyvä tavoite, mikä useimmiten täyttyykin. Työmatkat ja lukujärjestykset voivat tuoda paineita ajanhallintaan. Itse olen kyllä tyytyväinen, työmatkoihin menee kymmenen minuuttia per suunta, ja usein työpäivä alkaa vasta 9.40. Toisin sanoen ennätän harrastaa liikuntaa sen ajan, kun moni kollega istuu matkaten työmaalle.
12. Hassuin viimeksi
Viimeisenä Todd Finley opastaa keltanokkaa, miten jo edellisenä iltana pitää varustautua lyijykynää myöden seuraavan päivän haasteisiin ja mahdollisiin koettelemuksiin. Riittää kyllä, että aamulla silittää paitansa ja tarkistaa että tietokoneen laturi on mukana. Eväitä tulee toisinaan kuskattua mukaan, toisinaan on hyvä irtaantua koulusta ja piipahtaa ravintolaan lounaalle.
Leave A Reply